May Term

“这一代真正伟大的进步将由那些能够做出令人震惊的事情的人来实现 联系,只有知道怎么玩的头脑才能做到." - Nagle Jackson
Painting
课程实验
允许学生以非传统的方式接触传统的主题 检查标准课程之外的概念和问题.
弗隆教授和一只狗
跨越传统的边界
在教授的课程中,挑战学生从多个角度思考问题 来自多个学科或专业的教师.
Students in class
学生/教师合作
使学生能够在教师的指导下单独选择主题 会员或与教授合作研究.
Pam Muirhead教授
知识转换
发生在课程中,这是一生只有一次的经历,旨在暴露学生 对新的文化或鼓励他们发展对熟悉的批评的观点 ideas.
Alex Monzon
服务和实习
允许学生在当地社区或现场应用他们的知识 away as Hong Kong.
 


以前的旅游课程:

May Term 2019

  • FIS 360: Brexit 与Jaime Peters和David Willis教授(伦敦(7天),都柏林(6天)). 这门旅游课程将带学生到伦敦和都柏林的中心去看看 这一重大变化的影响.  典型的一天包括上午上课, 下午是现场参观,晚上是自由时间.  Highlights 包括伦敦塔,威斯敏斯特艾比,哈利波特工作室之旅,书 凯尔斯和都柏林城堡. 
  • HLTH 310/NUR 390:  夏威夷的跨文化医疗  诺尔·科尔教授和艾米·芬克教授. [学生们在三周内参观三个岛屿; 瓦胡岛、毛伊岛和夏威夷(大岛).] 本课程为学生提供培养所需意识的方法 为确定和满足不同文化背景人士的医疗保健需求, 并通过对医院的实地访问,探讨/讨论医疗保健服务的提供问题 并与传统医疗保健提供者和那些接受过补充/替代培训的人员举行会议 医疗模式. 小组项目允许学生参观和学习 实施补充/替代(“非西方化”)医疗保健的提供者 方式(如按摩、针灸或香薰),然后报告他们 向更多人了解了这种方式.

May Term 2018

  • CHEM340:  夏威夷食物生物化学 鲍尔和罗斯纳教授. 这门课的重点是基础生物学 以及食品制备和代谢的化学以及农业生产 食品,食品加工和食品制造. 学生们与当地农民分子见面 生物学家、园艺学家和美国农业部的科学家来研究现代背后的科学 夏威夷的食品生产技术.  
  • ENST375:  今日越南:应对可持续发展的挑战 Jahiel教授和shoulders - wilson教授.
  • LC265:  Renaissance Italy 与Sheridan教授(资讯科技). 从它对古代的热情到它与 在中世纪,意大利的Rinascimento代表了西方历史的转折点. 这门旅行课程的目的是向学生们直接介绍艺术、建筑、 文学和文艺复兴时期的意大利历史. 
  • PSCI217:  当代南非的政治与社会 with Professor Munro. 这门课程考察了南非从独裁政权过渡的过程 从种族隔离统治到民主制度. 它关注的是种族隔离的遗留问题 and the characteristics of the liberation struggle; emerging political issues; the design of new political institutions; the political economy of uneven development; 贫困和社会重建的挑战. 
  • PSYCH329:  灵长类动物在bat365app中间:伦敦,直布罗陀,路易斯维尔,肯塔基州 教授弗隆.这门课程考察了灵长类动物如何适应人类的灵活性 无论是圈养的(伦敦动物园、豪利特动物园)还是“野生的”(直布罗陀) Nature Reserve). 这一方法被应用到构建丰富项目的教学中 路易斯维尔动物园的灵长类动物. httpFROs://sites.google.com/a/worldwar2pilots.net/primates/ 

  May Term 2017

  • ES/PSCI 270: 《bat365app》 (AV普通教育学分,ES主修/辅修选修课) See attached flyer这个五月学期的旅行课程是去英格兰、苏格兰和威尔士,提供跨大西洋旅行 环境可持续性的观点. 在书中,bat365app探讨了bat365app的态度和影响 关于环境,它们来自哪里,以及如何可持续地生活. 
  • GRS/ART 307: 希腊神话的艺术与考古 (ART Gen Ed credit) See attached flyer神话和仪式构成了古希腊的宗教,是表达出来的艺术, 纪念碑和文字.